por Yolanda Moreno Fito.   16 de Abril 2018

 

El desarrollo del lenguaje de un niño implica su capacidad para aprender a comunicarse, expresar y comprender la lengua. Dicho desarrollo se va a prolongar desde el momento de su nacimiento, durante su infancia y hasta la edad adulta, teniendo un amplio uso en su nuestro entorno social.

 

Durante los primeros 3 años de vida el cerebro está en proceso de desarrollo y maduración, de ahí que sean fundamentales. Es el periodo más intenso en la adquisición de las habilidades del habla y del lenguaje. Pero será a partir de los 3 años cuando comencemos a ver los resultados de ese aprendizaje, ya que estas habilidades se desarrollan mejor cuando el niño está inmerso en un entorno rico en estímulos de imágenes, sonidos y está expuesto al habla y al lenguaje de los demás, como es el colegio.

 

Vamos a enumerar algunos criterios de normalidad, respecto a la evolución del lenguaje, en niños de 3 a 5 años.

 

De 24 a 36 meses

Expresión:

• Habla telegráfica.
• Falta de artículos, nexos …
• Falta de rasgos gramaticales.
• Falta de concordancia de verbos.
• Más palabras de contenido frente a las de función.
• Más contenidos de nombres que de verbos.
• Usa preguntas de: “¿esto qué es?” y usa el “No”.

 

Comprensión:

• Entiende el uso de objetos.
• Entiende el concepto de “uno”.
• Identifica niños/niñas.
• Entiende muchos verbos.

 

Uso:

• Usa juego simbólico (18 meses).
• Repite acciones que llaman la atención.
• Es capaz de dar, mostrar o pedir.

 

 

De 3 a 4 años

Expresión:

• Todas las vocales, m, p, t, k, b, ua, ue, ui
• Múltiples errores fonológicos de carácter evolutivo.
• Conjuga verbos.
• Cuenta hasta 10.
• Edad del ¿por qué?
• Disfemia evolutiva.

 

Comprensión:

• Entiende el ¿por qué?
• Entiende contrarios.
• Conoce colores.

 

Uso:

• Regula su juego hablando.
• Conversa cambiando de tema a uno que le sea interesante.
• Se inhibe al hablar en entornos no naturales.

 

De 4 a 5 años

Expresión:

• Aparecen d, g, f, z, s, j, l, ll, ñ, r, ia.
• Frecuente distorsión o sustitución de rr.
• Sustituye sonidos (evolutivo, por ejemplo: “descués” por después).
• Narra vivencias.
• Pide explicaciones de las cosas.
• Comete errores en la conjugación de verbos.
• Inventa palabras.

 

Comprensión:

• Cumple secuencias de tres órdenes.
• Entiende pronombres.
• Entiende comparaciones.

 

Uso:

• No respeta el tema de conversación propuesto.
• Mezcla realidad e imaginación en su conversación.

 

Muchos padres se preocupan si ven que su hijo habla menos que otros o empieza a hablar más tarde que lo demás. No debemos olvidar que cada niño tiene su propio ritmo. Si conocemos las etapas del desarrollo podremos detectar las señales o hitos que nos permitirán, a padres y profesionales, determinar si el niño está desarrollando su lenguaje como se espera o si necesita algún tipo de ayuda.